游击环境中的小学

我抗日民主根据地建政以来，一直重视发展教育事业。1941年民主政府县长董希白亲自写信给教界人士贲养贤，要求恢复袁官小学，为抗战培养人才。后来这所小学就借民房为教室，开学复课。由于党和政府认真动员，不少知识分子响应号召积极办学。在三仓、海丰、唐洋、富安、盐垦、时堰等地区先后办起了许多小学，除极少数是接管的旧学校外，多数是新办的。校舍因陋就简，用庙宇或借私房，初创时多为单班复式，学生人数不多，每校教师也仅一、二人。其中以三仓区办的小学最多，有十余所。1944年统计，我县根据地计办有小学六十八所，教师二百〇四人，学生七千余人；到一九四五年已发展到有小学一百三十余所，教师四百余名，学生逾万。

为了办好小学教育，必须要有一所起示范作用的小学。一九四二年秋，县政府派督学罗洛和张泉选择适中地点（在今南沈灶乡贾坝小学附近），创办中心实验小学。他们推举热心办学的乡粮管员朱兆荣为董事长，由地方上筹集资金在一仓河上架起一座桥，将三仓区的新民小学和朱灶小学合并，由朱兆荣献出住房做教室，兴办起一所东台县中心实验小学。第一任校长张泉，随后是沈一尘。初创时四个班，后来发展成六个班，学生近二百人。就以这所小学为中心积极开展教学研究活动，创造经验在全县推广。研究的课题有，上课的基本形式、复式教学、室内室外相结合等。四联中师范部的学生、各区小学教师都分期分批到该校来实习、观摩。探讨改进教法，搞野外教学、防空演习，采取边跑反、边教学、边生产，进行反“清乡”、反“扫荡”斗争的教育。

当时日伪军经常对我根据地袭击、扫荡，边区学校难以正常地全日上课。因此，边区不少小学，辗转敌后，历尽千辛万苦，坚持游击教学。在教学形式上，有集中也有分散，辅以个人自学。情况紧张不宜集中上课时，就采取小组分散学习，教师负责辅导。为了便于巡回辅导，就将各组集中学习的时间穿插开来。教学内容以语、算、时政等科为主。地点可以在室内，也可以在野外荒田内、树林里、河岸上或车棚里。没有黑板用门板代替，没有粉笔就用锅灶土写字，甚至用元钉、竹筷、芦柴等划地教学。

教师除教规定的课本外，还教一些以抗日救国、反“清乡”、反“扫荡”等为内容的补充教材。由县、区、学校各编写了一部分。各地自编的语文教材短小精悍，中心突出，读起来琅琅上口。摘举数例如下：

（一）雄鸡叫，东方亮，苏联红军打胜仗，打得德寇哇哇叫，日本鬼子也发了慌。

（二）河水清，菜花黄，我送哥哥去参军，当兵要当新四军，保家卫国杀敌人。

（三）要吃龙肉自下海，要吃虎肉同上山，要走好路问好人，要过好日子去问新四军。

（四）鬼子兵清乡，碉堡篱笆墙。三光政策呀，烧光、杀光又抢光。捉鸡、逮羊，还要花姑娘。血海深仇永远记心上，鬼子欠下血腥债，得用鲜血来还偿。

算术补充教材编进“二五”减租、征收爱国公粮的内容。常识补充教材除介绍一些有关农业生产的科学知识外，还编进一些英勇杀敌的抗日战斗故事。在边区和日伪军扫荡频繁的地方，不少教师冒着生命危险使用这些教材。敌人来时，用《三字经》《百家姓》等旧书蒙混敌人；等敌人离开了再教。有的白天发给学生，晚上收回来，埋在牛汪塘边或灰堆旁，以防不测。

一九四二年三月，新安旅行团（刘少奇同志支持过的儿运组织）来到我县晓灶乡一带，积极开展儿运工作，组织儿童站岗放哨，唱革命歌曲，做小先生，进行抗日救国的宣传活动。随后我县根据地的各小学都先后成立了儿童团组织。小学儿童团，组织儿童宣传，有抗日歌咏队、文娱宣传队等。如县中心实验小学的教师带领儿童，不顾环境艰难，设备缺乏，因陋就简，多方设法，配合参军、征粮，编排演出《红鼻子参军》、《军民一家》、《白毛女》和《兄妹开荒》等剧目；溱东罗村振新小学曾组织儿童排演《牧羊少女》、《愚公移山》、《工农兵学商》、《浣衣曲》等抗日救国剧目，深受当地军民的欢迎，收到很好的宣传效果。学校还组织儿童站岗放哨，侦察敌情，递送情报，并开展拥军优属、练兵练武等活动。如栟茶区张埭小学师生，积极开展拥优宣传，利用夏晚乘凉时，流动到各村宣讲，并演出打花鼓、拉胡琴等节目。又如安丰区仲灶小学师生组织夏收工作队，由儿童组长小敏，站到凳子上宣讲交公粮的意义，很受群众欢迎。儿童们更是进行侦察工作的能手，他们利用摔跤、放风筝、游泳、捕鱼、下五马、挑猪草等为掩护，监视敌人的行动，了解敌人的武器和配备情况，立即报告部队或地方武装部门。

小学儿童团在生产劳动、勤工俭学方面也很有成绩。儿童们在教师带领下开荒整地，种植蔬菜，养鸡、养羊，搞手工编织等，增加收入，不仅解决一部分学习费用，还作些捐献。如角斜区贲南小学儿童团积极响应拥军号召，织袜6422双，送县政府转赠部队；又献抗币60元救济四分区难童。据1943年统计：我县根据地小学师生计开荒66亩，种熟田17亩，养猪2头、羊160头、鸡70只，植树25842棵。

尽管当时处于战争环境，辗转敌后，生活艰苦，而教师们却能奋发图强，克服一切困难，坚持教学和斗争。他们所表现的爱国主义精神，是令人难忘和值得学习的。